What's the bilingual project?

English

The MEC / BC bi-lingual project, initiated in 1996 as a unique experiment within the Spanish state education system, is now well established.

The formal agreement between the MEC/ BC states that the aim of the project is to provide children from the age of three to sixteen with a bi-lingual, bi-cultural education through an integrated Spanish /English curriculum.  This integrated curriculum has official recognition (BOE May 2000).

The implantation of such a curriculum requires a very different classroom approach from the traditional EFL classroom where the focus is on learning English as a foreign language  as opposed to learning content of the  infant /primary curriculum through English.  This integrated approach sits very positively within the Directives of the Council Of  Europe which insists on  the need for children to be competent in three European languages by the end of the obligatory period of secondary education and that the learning of the  first foreign language should begin in the early years of formal education.

The  specific objectives of the project are:

•  To promote the acquisition and learning of both languages through an         integrated content -based curriculum
•  To encourage awareness of the diversity of both cultures
•  To facilitate the exchange of teachers and children
•  To encourage the use of modern technologies in learning other languages 
• To promote the certification of studies under both educational systems. Our students will have the chance to take the Cambridge IGCSE tests which are equivalent to the GCSE tests that Secondary students take in the UK

Spanish

El proyecto bilingüe del MEC/British Council, nacido en 1996 como un experimento único dentro del sistema educativo estatal español, está ya bien establecido.

El acuerdo formal entre el MEC y el BC plantea como objetivo del proyecto proporcionar a niños desde los 3 hasta los 16 años una educación bilingüe y bicultural a través de un currículum integrado español/inglés. Dicho curriculum goza de reconocimiento oficial (BOE 2 Mayo 2000). La implantación de un currículum como éste implica una actitud en el aula muy distinta a la de la clase de inglés como lengua extranjera (EFL) tradicional, centrada en el aprendizaje de inglés, en vez del  aprendizaje a través del inglés. Este enfoque integrado coincide plenamente con el espíritu de las directivas del Consejo Europeo, que insiste en la necesidad de que los niños hayan adquirido competencia lingüística en tres idiomas europeos al finalizar la educación secundaria obligatoria, y que el aprendizaje de la primera lengua extranjera comience en los primeros años de la educación formal.

 Los objetivos específicos del proyecto son los siguientes: 

• Fomentar la adquisición y el aprendizaje de ambos idiomas a través de un       currículum integrado.
• Crear conciencia de la diversidad de las dos cultura
• Facilitar el intercambio de profesores y alumnos 
• Fomentar la utilización de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de otras lenguas 
• Fomentar la certificación de estudios bajo ambos sistemas educativos. Los alumnos del proyecto se podrán presentar a los exámenes IGCSE de Cambridge que equivalen a los GCSE que realizan los alumnos de secundaria del Reino Unido